Charlieet la chocolaterie de Tim BURTON Résumé: Chapitre 1:Contre la lutte entre le bien et le mal qui oppose le manifique lion Aslan aux forces des ténèbres dans le monde magique de Narnia.Grâce à ses sombres pouvoirs, la sorcière Blanche a plongé Narnia dans un hiver qui dure un siècle, mais une prédiction révèle que quatre enfants aideront Aslan à rompre
Cette fin d'année a été bien occupée. Super spectacle de fin d'année avec la représentation de "Charlie et la chocolaterie" sous forme de "comédie musicale". Vous avez peut être vu le film qui est sorti en 2005. Petit résumé Charlie vit pauvrement avec ses parents et ses grands-parents. Les grands-parents de Charlie C’est un enfant gentil. Il raffole du chocolat, mais comme sa famille est très pauvre, il en mange une seule fois par an, le jour de son anniversaire. Il y a près de sa maison la plus grande chocolaterie du monde, dont le propriétaire est Willy Wonka. Willy Wonka est le plus créatif et le plus inventif raffineur de chocolat. L'espionnage industriel ayant pratiquement ruiné sa fabrique, il l'a complètement fermée, puis ouverte de nouveau avec l'aide d'ouvriers inconnus et mystérieux. Il a décidé d’autoriser la visite de sa chocolaterie en organisant une loterie. Cinq tablettes de chocolat "Wonka" contenant à l'intérieur des billets d'or sont dispersées dans le monde. Chaque billet autorisera son découvreur à accéder à la chocolaterie pour une visite guidée par le chocolatier en personne. Une frénésie d'achat de chocolat secoue alors le globe. Par miracle, et à la dernière seconde, Charlie parvient à trouver le dernier billet d'or. Il part avec son grand-père pour la chocolaterie où les autres gagnants les rejoignent. Ils y découvriront ses merveilleuses réalisations. Par ailleurs, Willy Wonka révèle à ses invités que les mystérieux ouvriers sont des Oompa Loompas, un peuple pygmée venu de l'Oompaland, qui a accepté de venir travailler dans sa fabrique, car il peut leur fournir des quantités illimitées de leur plat préféré, la graine de cacao. Les Oompa Loompas se lancent régulièrement et massivement dans des chants improvisés pour commenter la conduite des autres enfants ayant gagné un ticket pour la visite, et les conséquences de leurs actes. Augustus Gloop, un garçon glouton, Veruca Salt, une enfant gâtée, Violet Beauregard, une mâcheuse de chewing-gum, Mike Teavee, un petit garçon passionné de TV et de jeux vidéo. Tous disparaîtront les uns après les autres, seul restera Charlie à qui Wonka va léguer son entreprise. Pas très bien pensée la construction de la scène, elle a 2 piliers... Alexis et Clara lors de leur passage étaient tous 2 derrière un des piliers, pas facile de faire une photo ! La classe d'Alexis. Ne le cherchez pas, il est derrière le pilier, on voit juste son poignet et sa montre. Comme dans le livre, il y avait 5 tickets gagnants, entrée gratuite pour le spectacle, pour les 5 premières personnes répondant à 10 questions sur le livre. Alexis ayant étudié le livre cette année, sa classe n’avait pas le droit de jouer. Dommage, car, sans tricher j’aurais pu répondre, car j’ai également bien aimé cette lecture. La représentation a eu lieu 2 soirs de suite. Les horaires de ces 2 journées d’école avaient été revus, la journée était très écourtée. Le bus passait à 11h15 au lotissement et l’école commencait à 13h, pour finir à 17h. Ainsi les enfants enchainaient directement avec maquillage et spectacle à 18h30.
Aprèsde longues, très longues heures passées à créer ce fichier, j’ai enfin terminé ce matin les dernières fiches de lecture tournant autour de l’exploitation du roman que j’étudierai dès lundi avec mes élèves de CM1 et CM2 : La maison
Eyewords™ was created by a multidisciplinary team of educators in collaboration with children of different ages and abilities, speech and language pathologists and researchers all validated by Stanford University. The ability to quickly and effortlessly sight read the high frequency words is a foundational skill for early learners and struggling readers. Scientific research conducted on Eyewords™ has validated that combining embedded pictures, a contextual phrase, and related kinesthetic action with phonics is more effective than simple text and phonics alone for learning, retaining and recalling the high frequency words. This current research opens up a new world of opportunity for effectively removing learning barriers for students of all ages and only do our materials accelerate the development of reading fluency and comprehension, but the learning process is designed to be fun and engaging for learners, educators and Us 1-800-778-9526 North America, 1-519-282-5862 InternationalEmail Us info
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